ENYÜKSEK PUAN
EN DÜŞÜK PUAN
8 Nisan 2017 Cumartesi
DÜNYA TARİHİNİN İLKLERİ
*Türk sinema tarihinde ilk uluslararası ödül alan film SUZUZ YAZ dir.
*Dünyada bilinen ilk kilise Hatay daki Senpiyer Kilisesidir.
*Yeryüzünde yapılan ilk mabet Kabedir.
*Uçak ilk olarak ABD de kullanılmaya başlandı.
*Dünyanın en küçük yüzölçümune sahip ülke Vatikandir.
*Dünyadaki ilk akıllı cep telefonu 1994 te IBM tarafından icat edilen " simon " adlı telefondur.
*Dünyadaki ilk sakız 1848 de John B.Curtis yapmıştır.
*Dünyada ilk alışveriş sitesi amozon.comdur.
*Dünyadaki ilk korku filmi 1908 de ABD de' Dr.Jekyll anda Mr Hyde' isimli filimdir.
*Dünyadaki ilk üniversite 859 yılında Emeviler tarafından Fas ta kurulan Keyruvan üniversitesidir.
*Sıfırı ilk kullanan 9.yy da Harezmidir.
*İlk gözlük 1280 de İtalya'da yapılmıştır.
*İlk daktilo 1808 de İtalya'da yapılmıştır.
*Trafik lambaları ilk defa Londra da kullanılmıştır.
*Türk sinema tarihinde ilk uluslararası ödül alan film SUZUZ YAZ dir.
*Dünyada bilinen ilk kilise Hatay daki Senpiyer Kilisesidir.
*Yeryüzünde yapılan ilk mabet Kabedir.
*Uçak ilk olarak ABD de kullanılmaya başlandı.
*Dünyanın en küçük yüzölçümune sahip ülke Vatikandir.
*Dünyadaki ilk akıllı cep telefonu 1994 te IBM tarafından icat edilen " simon " adlı telefondur.
*Dünyadaki ilk sakız 1848 de John B.Curtis yapmıştır.
*Dünyada ilk alışveriş sitesi amozon.comdur.
*Dünyadaki ilk korku filmi 1908 de ABD de' Dr.Jekyll anda Mr Hyde' isimli filimdir.
*Dünyadaki ilk üniversite 859 yılında Emeviler tarafından Fas ta kurulan Keyruvan üniversitesidir.
*Sıfırı ilk kullanan 9.yy da Harezmidir.
*İlk gözlük 1280 de İtalya'da yapılmıştır.
*İlk daktilo 1808 de İtalya'da yapılmıştır.
*Trafik lambaları ilk defa Londra da kullanılmıştır.
SİRA DIŞI MEKANLAR
ABD başkanının dahi girmeye yasaklı olduğu bölge UFOlarin düştüğünün ve UFOlarla iletişime geçildigi bölgedir.
İngiltere'nin en pahalı kulüp beyaz centilmenler kulübüne zengin ,güçlü mevki sahibi ve kraliyet ailesine üye değilse kimse giremez.
Burası japon mitolojisinde güneş tanrısı amaterasu nun evi olarak biliniyor.
Stalin zamanında yapılmıştır 30.000 kişiliktir.Tum şehri dolaşır bir tuneldir.
HARİTALARDA YÜZEY ŞEKİLLERİNİN GÖSTERİLMESİ
Haritalar yeryüzü şekillerini en belirgin biçimde göstermek amacıyla bir takım yöntemler geliştirilmiştir.Bu yöntemlerden en yaygın olarak kullanılanlari aşağıda verilmiştir.
A) İZOHİPS (EŞ YUKSELTİ) YONTEMİ
Günümüz haritalarında yüksekliklerin gosterilmesinde en çok kullanılan yöntemdir.Bu tür haritalar deniz seviyesinden itibaren eşit yükseltideki noktaların birleştirilmesi yoluyla elde edilen egrilerden oluşan yöntemdir .
Haritalar yeryüzü şekillerini en belirgin biçimde göstermek amacıyla bir takım yöntemler geliştirilmiştir.Bu yöntemlerden en yaygın olarak kullanılanlari aşağıda verilmiştir.
A) İZOHİPS (EŞ YUKSELTİ) YONTEMİ
Günümüz haritalarında yüksekliklerin gosterilmesinde en çok kullanılan yöntemdir.Bu tür haritalar deniz seviyesinden itibaren eşit yükseltideki noktaların birleştirilmesi yoluyla elde edilen egrilerden oluşan yöntemdir .
B)TARAMA YÖNTEMİ: Kısa küçük çizgilerin kabaca yan yana siralanmasiyla elde edilen tarama yöntemi çok fazla kullanılmayan bir yöntemdir.
C) GÖLGELENDİRME YONTEMİ:Amaç yer şekillerinin görünümünü gölgelendirme yaparak en iyi şekilde yansıtmaktir.
D)KABARTMA YÖNTEMİ: Yeryüzü şekillerinin haritanın ölçeğine uygun şekilde kabartmaların yapılarak boyanmasidir.
E) İZOHİPS RENKLENDİRME YÖNTEMİ:Bu yöntemde belli yükselti basamakları yine belli renk tonlarıyla gösterilir.
ÖĞRENME ÇIKTILARI
*SBÖ 1002 öğrencileri bu dersin sonunda soru sorma becerilerini geliştireceklerdir.
**SBÖ 1002 öğrencileri bu dersin sonunda temel kavramlar öğrenecekler.
*SBÖ 1002 öğrencileri bu dersin sonunda dünyanın sularini, karalarini,yerin yapısını öğrenecekler.
*SBÖ 1002 öğrencileri bu dersin sonunda bir resimle oranın neresi olduğunu tahmin edebilecek.
*SBÖ 1002 öğrencileri bu dersin sonunda bir bölgenin yapısını vs.anlatabilecekler.
*SBÖ 1002 öğrencileri bu dersin sonunda coğrafi devrimleri oğrenecekler.
*SBÖ 1002 öğrencileri bu dersin sonunda projeksiyon çeşitlerini öğrenecekler.
*SBÖ 1002 öğrencileri bu dersin sonunda dünyanın iklim türlerini öğrenecekler.
*SBÖ 1002 öğrencileri bu dersin sonunda yağış çeşitlerini öğrenecekler
*SBÖ 1002 öğrencileri bu dersin sonunda eğrileri öğrenecekler.
*SBÖ 1002 öğrencileri bu dersin sonunda buzul dönemini ve çeşitlerini anlatabilecek.
*SBÖ 1002 öğrencileri bu dersin sonunda akarsuları öğrenecek.
*SBÖ 1002 öğrencileri bu dersin sonunda antesedant ve epijenik boğaz gelişimini öğrenecekleri.
*SBÖ 1002 öğrencileri bu dersin sonunda öğlen karanlığı ve yaz gecelerinin ne olduğunu anlatabilecek.
*SBÖ 1002 öğrencileri bu dersin sonunda coğrafyanın bölümlerini açıklayacak.
*SBÖ 1002 öğrencileri bu dersin sonunda iklim nedir, neleri etkiler bunları öğrenecek.
*SBÖ 1002 öğrencileri bu dersin sonunda soğuk ve sıcak su akıntılarıni öğrenip açıklayacak.
*SBÖ 1002 öğrencileri bu dersin sonunda İskender ve Vikingler in yerinden edenin ne olduğunu açıklayacak.
*SBÖ 1002 öğrencileri bu dersin sonunda bulut türlerini öğrenecek.
*SBÖ 1002 öğrencileri bu dersin sonunda telafi mekanizmasıni öğrenecek.
*SBÖ 1002 öğrencileri bu dersin sonunda soru sorma becerilerini geliştireceklerdir.
**SBÖ 1002 öğrencileri bu dersin sonunda temel kavramlar öğrenecekler.
*SBÖ 1002 öğrencileri bu dersin sonunda dünyanın sularini, karalarini,yerin yapısını öğrenecekler.
*SBÖ 1002 öğrencileri bu dersin sonunda bir resimle oranın neresi olduğunu tahmin edebilecek.
*SBÖ 1002 öğrencileri bu dersin sonunda bir bölgenin yapısını vs.anlatabilecekler.
*SBÖ 1002 öğrencileri bu dersin sonunda coğrafi devrimleri oğrenecekler.
*SBÖ 1002 öğrencileri bu dersin sonunda projeksiyon çeşitlerini öğrenecekler.
*SBÖ 1002 öğrencileri bu dersin sonunda dünyanın iklim türlerini öğrenecekler.
*SBÖ 1002 öğrencileri bu dersin sonunda yağış çeşitlerini öğrenecekler
*SBÖ 1002 öğrencileri bu dersin sonunda eğrileri öğrenecekler.
*SBÖ 1002 öğrencileri bu dersin sonunda buzul dönemini ve çeşitlerini anlatabilecek.
*SBÖ 1002 öğrencileri bu dersin sonunda akarsuları öğrenecek.
*SBÖ 1002 öğrencileri bu dersin sonunda antesedant ve epijenik boğaz gelişimini öğrenecekleri.
*SBÖ 1002 öğrencileri bu dersin sonunda öğlen karanlığı ve yaz gecelerinin ne olduğunu anlatabilecek.
*SBÖ 1002 öğrencileri bu dersin sonunda coğrafyanın bölümlerini açıklayacak.
*SBÖ 1002 öğrencileri bu dersin sonunda iklim nedir, neleri etkiler bunları öğrenecek.
*SBÖ 1002 öğrencileri bu dersin sonunda soğuk ve sıcak su akıntılarıni öğrenip açıklayacak.
*SBÖ 1002 öğrencileri bu dersin sonunda İskender ve Vikingler in yerinden edenin ne olduğunu açıklayacak.
*SBÖ 1002 öğrencileri bu dersin sonunda bulut türlerini öğrenecek.
*SBÖ 1002 öğrencileri bu dersin sonunda telafi mekanizmasıni öğrenecek.
HARİTALAR HARİTA TÜRLERİ
Haritalar ölçeklerine ve kullanım amacına göre iki grupta toplanabilir.
1) ÖLÇEKLERİNE GÖRE HARİTALAR
A) BÜYÜK ÖLÇEKLİ HARİTALAR
Ölcekleri 1/200000 den büyüktür.Harita genel komutanlığınin hazırladığı 1/25000-1/100000
Ve 1/200000 ölçekli topografya haritalarını kapsamaktadır.Bu haritalar genelde yol inşaatlari ,dolgular, tünel inşaatlarinda vs.kullanilir.
B)ORTA ÖLÇEKLİ HARİTALAR
Ölçekleri genelde 1/200.000 İle 1/500.000 arasında olan haritalardir.Genelde bazı özel haritalar (deprem, çığ vs.)
C) KÜÇÜK ÖLCEKLİ HARİTALAR
1/500.000 veya 1/800.000 den küçük olan haritalardir.Gosterilen alan geniş ayrıntı azdir. Genellikle atlas,duvar haritalarinda kullanılır .
2)KONULARİNA GORE HARİTALAR
Bunlarda genel haritalar ve ozel haritalar olarak ikiye ayrılır.
a) GENEL HARİTALAR
Toplumun her kesimi tarafından kullanılabilen haritalardir.topografya ,atlas, ansiklopedik
Ve turistik haritalar bu gruba girer.
b) ÖZEL HARİTALAR
Bu tür haritalar genel haritalar gibi bir bölge ya da ülkeyi hatta dünya genelini içine almasına rağmen içerik olarak herhangi bir konuyu detaylariyla gösteren dolayısıyla uzmanlaşma isteyen haritalardir.Belli alanda uzmanlaşmış kişiler tarafından hazırlanir.
Genellikle fiziki ,beşeri ve ekonomik coğrafya konularında hazırlanırlar.
1-FİZİKİ COĞRAFYA ÖLÇEK HARİTALARI
Bunlara örnek olarak jeolojik ve jeomorfolojik haritalar , klimatoloji haritaları,hidrografik haritalar toprak haritaları,eğim haritaları vs.sayilabilir.
2-BESERİ COĞRAFYA HARİTALARI
Nüfus haritalari,yerleşme haritalari,eğitim haritaları vs.
3-EKONOMİK COĞRAFYA HARİTALARI
Tarım haritalari, hayvancılık haritalari, ormancılık haritaları ,su ürünleri, avcılık, arıcılık,sanayi , madencilik, turistik haritalari
Haritalar ölçeklerine ve kullanım amacına göre iki grupta toplanabilir.
1) ÖLÇEKLERİNE GÖRE HARİTALAR
A) BÜYÜK ÖLÇEKLİ HARİTALAR
Ölcekleri 1/200000 den büyüktür.Harita genel komutanlığınin hazırladığı 1/25000-1/100000
Ve 1/200000 ölçekli topografya haritalarını kapsamaktadır.Bu haritalar genelde yol inşaatlari ,dolgular, tünel inşaatlarinda vs.kullanilir.
B)ORTA ÖLÇEKLİ HARİTALAR
Ölçekleri genelde 1/200.000 İle 1/500.000 arasında olan haritalardir.Genelde bazı özel haritalar (deprem, çığ vs.)
C) KÜÇÜK ÖLCEKLİ HARİTALAR
1/500.000 veya 1/800.000 den küçük olan haritalardir.Gosterilen alan geniş ayrıntı azdir. Genellikle atlas,duvar haritalarinda kullanılır .
2)KONULARİNA GORE HARİTALAR
Bunlarda genel haritalar ve ozel haritalar olarak ikiye ayrılır.
a) GENEL HARİTALAR
Toplumun her kesimi tarafından kullanılabilen haritalardir.topografya ,atlas, ansiklopedik
Ve turistik haritalar bu gruba girer.
b) ÖZEL HARİTALAR
Bu tür haritalar genel haritalar gibi bir bölge ya da ülkeyi hatta dünya genelini içine almasına rağmen içerik olarak herhangi bir konuyu detaylariyla gösteren dolayısıyla uzmanlaşma isteyen haritalardir.Belli alanda uzmanlaşmış kişiler tarafından hazırlanir.
Genellikle fiziki ,beşeri ve ekonomik coğrafya konularında hazırlanırlar.
1-FİZİKİ COĞRAFYA ÖLÇEK HARİTALARI
Bunlara örnek olarak jeolojik ve jeomorfolojik haritalar , klimatoloji haritaları,hidrografik haritalar toprak haritaları,eğim haritaları vs.sayilabilir.
2-BESERİ COĞRAFYA HARİTALARI
Nüfus haritalari,yerleşme haritalari,eğitim haritaları vs.
3-EKONOMİK COĞRAFYA HARİTALARI
Tarım haritalari, hayvancılık haritalari, ormancılık haritaları ,su ürünleri, avcılık, arıcılık,sanayi , madencilik, turistik haritalari
7 Nisan 2017 Cuma
Coğrafya okulları
İnsan, varoluşundan günümüze doğal-beşeri mekânı anlamaya, resmetmeye ve tasvir etmeye çalışmıştır. Sümerlerden Mısırlılara, Fenikelilerden Yunanlılara giderek zenginleşen coğrafi bilgi birikim süreci, Strabon’la daha da gelişmiştir. Bu birikim üzerine inşa edilen İskenderiye Coğrafya Okulu Batlamyus gibi önemli coğrafyacılar yetiştirmiştir. Müslümanların Mısır’ı fethinden sonra bu okul, İskenderiye’den Antakya’ya nakledilmiştir. Antakya’daki Eskül Okulu’nun kapanmasıyla söz konusu okulun bazı din ve bilim adamları Harran’a gelmiştir. Harran Okulu’nda Yunan, İran ve Hint kültüründen yapılan tercümelerle İslam Dünyası, coğrafyayla yakından ilgilenmeye başlamıştır. Harran Okulu’nun eski önemini yitirmeye başlamasıyla IX. yüzyılın ortalarında Irak’ta tasviri “Irak Coğrafya Okulu” ortaya çıkmıştır. Bu sürecin devamı niteliğindeki Endülüs Coğrafya Okulu ise Belh Coğrafya Okulu’yla aynı zaman diliminde gelişmeye başlamış ve onunla etkileşim içerisinde olmuştur. Her iki okul İslam Bilim Dünyası’nın altın çağına önemli katkılarda bulunmuştur. Irak Coğrafya Okulu’nun ardından X. yüzyılın ilk yarısında günümüzde Afganistan sınırları içerisinde yer alan Belh şehrinde, Belhî (850-934) tarafından bir bölgesel coğrafya okulu kurulmuştur. İslam ülkelerini iklim bölgelerine ayıran Belh ekolü, beşeri coğrafyaya da yeni bir yön vermiş, evrensel beşeri coğrafya anlayışının temellerini atmıştır. Buna ek olarak Belh coğrafyacıları, coğrafî gerçekleri Kur’an ve hadislerdeki kavramlarla açıklamışlardır. Bu okulun ilk temsilcisi Belhî’nin öğrencisi İstahrî (X. yüzyıl) olup, ilk kez İslam ülkelerinin iklim haritalarını çizerek, diğer İslam coğrafyacıları arasında özgün bir konuma sahip olmuştur. Belh Coğrafya Okulu’nun ikinci önemli ismi, İbn Havkal (Ölümü 977), mekânsal bağlamlarla zamansal süreçlerin kendisine özgü bir biçimde ilişkilendirmiştir. Belh Coğrafya Okulu’nun en parlak coğrafyacısı, Makdisî (Ölümü 1000) olup, önceki Belh coğrafyacılarının aksine, yazdıklarının tümünü kendi deneyimlerine dayandırmış ve Alois Sprenger tarafından “yaşamış en büyük coğrafyacı” olarak nitelenmiştir. Belh Coğrafya Okulu, XIII. yüzyılın ilk çeyreğinde yaşanan işgaller sonrasında eski önemini yitirmiştir. Avrupalıların Endülüs ve Belh coğrafya okulları aracılığıyla Müslümanlardan edindiği coğrafi birikim, kıta Avrupası’nın gelişmesinde ve Coğrafi Keşiflerin gerçekleşmesinde dolaylı olarak etkili olmuştur. Böylesi önemli özelliklere sahip bir okulun yeniden hatırlanması ve bu okulun deneyimlerinden yararlanarak geleceğe ışık tutacak çalışmalar yapılması temennimizdir. (Kaynak bir blogdan alıntıdır.)
İnsan, varoluşundan günümüze doğal-beşeri mekânı anlamaya, resmetmeye ve tasvir etmeye çalışmıştır. Sümerlerden Mısırlılara, Fenikelilerden Yunanlılara giderek zenginleşen coğrafi bilgi birikim süreci, Strabon’la daha da gelişmiştir. Bu birikim üzerine inşa edilen İskenderiye Coğrafya Okulu Batlamyus gibi önemli coğrafyacılar yetiştirmiştir. Müslümanların Mısır’ı fethinden sonra bu okul, İskenderiye’den Antakya’ya nakledilmiştir. Antakya’daki Eskül Okulu’nun kapanmasıyla söz konusu okulun bazı din ve bilim adamları Harran’a gelmiştir. Harran Okulu’nda Yunan, İran ve Hint kültüründen yapılan tercümelerle İslam Dünyası, coğrafyayla yakından ilgilenmeye başlamıştır. Harran Okulu’nun eski önemini yitirmeye başlamasıyla IX. yüzyılın ortalarında Irak’ta tasviri “Irak Coğrafya Okulu” ortaya çıkmıştır. Bu sürecin devamı niteliğindeki Endülüs Coğrafya Okulu ise Belh Coğrafya Okulu’yla aynı zaman diliminde gelişmeye başlamış ve onunla etkileşim içerisinde olmuştur. Her iki okul İslam Bilim Dünyası’nın altın çağına önemli katkılarda bulunmuştur. Irak Coğrafya Okulu’nun ardından X. yüzyılın ilk yarısında günümüzde Afganistan sınırları içerisinde yer alan Belh şehrinde, Belhî (850-934) tarafından bir bölgesel coğrafya okulu kurulmuştur. İslam ülkelerini iklim bölgelerine ayıran Belh ekolü, beşeri coğrafyaya da yeni bir yön vermiş, evrensel beşeri coğrafya anlayışının temellerini atmıştır. Buna ek olarak Belh coğrafyacıları, coğrafî gerçekleri Kur’an ve hadislerdeki kavramlarla açıklamışlardır. Bu okulun ilk temsilcisi Belhî’nin öğrencisi İstahrî (X. yüzyıl) olup, ilk kez İslam ülkelerinin iklim haritalarını çizerek, diğer İslam coğrafyacıları arasında özgün bir konuma sahip olmuştur. Belh Coğrafya Okulu’nun ikinci önemli ismi, İbn Havkal (Ölümü 977), mekânsal bağlamlarla zamansal süreçlerin kendisine özgü bir biçimde ilişkilendirmiştir. Belh Coğrafya Okulu’nun en parlak coğrafyacısı, Makdisî (Ölümü 1000) olup, önceki Belh coğrafyacılarının aksine, yazdıklarının tümünü kendi deneyimlerine dayandırmış ve Alois Sprenger tarafından “yaşamış en büyük coğrafyacı” olarak nitelenmiştir. Belh Coğrafya Okulu, XIII. yüzyılın ilk çeyreğinde yaşanan işgaller sonrasında eski önemini yitirmiştir. Avrupalıların Endülüs ve Belh coğrafya okulları aracılığıyla Müslümanlardan edindiği coğrafi birikim, kıta Avrupası’nın gelişmesinde ve Coğrafi Keşiflerin gerçekleşmesinde dolaylı olarak etkili olmuştur. Böylesi önemli özelliklere sahip bir okulun yeniden hatırlanması ve bu okulun deneyimlerinden yararlanarak geleceğe ışık tutacak çalışmalar yapılması temennimizdir. (Kaynak bir blogdan alıntıdır.)
YERYUZU İLE İLGİLİ İLGİNÇ BİLGİ
1)En kısa bölge adı:A° Norveç in moskenes bölgesinde yer alan geleneksel bir balıkçı kasabasıdır.
2)Yüz ölçümü bakımından dünyadaki en büyük şehir iç Moğolistan olarak bilinen Çin'e bağlı "hulunbuir "şehridir.
3)En soğuk deniz :beyaz deniz (-2)
En sıcak deniz :Basra körfezi (35.6)
4) Dünyanın en eski cumhuriyeti:San Marino
5)Dünyanın en derin yapay deliği : Sovyetler birliğinde bulunan "Kola superdeep borehole"
5) Yerkabuğuna en uzak nokta chimboraza dağı (8.848)
6)Dünyanın en derin noktası ve yerkabuğuna en yakın nokta:" Mariana çukuru"
7)Dünyadaki en uzun sıra dağlar :And dağları uzunluk 7.000km Ortalama yükseltisi 4.000m'dir.
8)sadece ünlü harflerden oluşan coğrafi bölge adı : İtalyanin aeaea adası
9)Sahili olmayan deniz :sargosa denizi
10) olağandışı nehir akışı : Nil nehri (Diğer nehirlerin tersine güneyden kuzeye doğru akar.)
11)Dünyanın en uzun bölge ismi^
DERS BOYUNCA ÖĞRENİLEN KONULAR HAKKINDA 20 SORU (03.04.17)
1)Vikingler ve iskenderi yerindden eden nedir?
2)2015-2016 da en sıcak ve en soğuk yaşanmasının nedenleri nelerdir?
3)iyi hava bulutunun adı nedır?
4)15 gün boyunca yağış bırakan bulutun adı nedir?
5)Ekstrem değerler nedir?
6)ekstrem iklim tabloları ne işe yarar?
7)kaç çeşit yağış çesiti vardır?
8)karadenizde hangi yağış çeşiti vardır?
9)konveksiyonel yağış nedir nasıl oluşur?
10)soğuk su akıntısı soguk hava nereden gelir?
11)corrolis nedir?
12)ertesyen rüzgarı nedir kimler daha cok faydalanır?
13)bizi en çok etkileyen akıntı nedir?
14)kaç kusak vardır?
15)kaç tane iklim vardır?
16)telafi mekanizması nedir)
17)dünyanın en çok yağış olan yerleri nereleridir?
18)dünyanın en kurak çölü neresidir?
19)eğriler nelerdir?
20)Kopen e göre iklim türleri nelerdir?
1)Vikingler ve iskenderi yerindden eden nedir?
2)2015-2016 da en sıcak ve en soğuk yaşanmasının nedenleri nelerdir?
3)iyi hava bulutunun adı nedır?
4)15 gün boyunca yağış bırakan bulutun adı nedir?
5)Ekstrem değerler nedir?
6)ekstrem iklim tabloları ne işe yarar?
7)kaç çeşit yağış çesiti vardır?
8)karadenizde hangi yağış çeşiti vardır?
9)konveksiyonel yağış nedir nasıl oluşur?
10)soğuk su akıntısı soguk hava nereden gelir?
11)corrolis nedir?
12)ertesyen rüzgarı nedir kimler daha cok faydalanır?
13)bizi en çok etkileyen akıntı nedir?
14)kaç kusak vardır?
15)kaç tane iklim vardır?
16)telafi mekanizması nedir)
17)dünyanın en çok yağış olan yerleri nereleridir?
18)dünyanın en kurak çölü neresidir?
19)eğriler nelerdir?
20)Kopen e göre iklim türleri nelerdir?
DERS BOYUNCA ÖĞRENİLEN KONULAR HAKKINDA 20 SORU (06,03,2017)
1)Öğlen karanlığı hangi günlere denir ?
2)Yaz gecelerine ne denir?
3)Fülüvyal topoğrafyaya ne denir?
4)olduğumuz döneme ne ad verilir ?
5)Buzul dönemin dönemleri nelerdir?
6)Bugünkü sınırları belirleyen unsurlar nelerdir?
7)Kızılırmak ın kolunun adı nedır?
8)taban arazisi nedir ve nerede vardır?
9)Taraçalandırma nedir ve nerelerde kullanılır?
10)Antesedant boğaz gelişimi nedir?
11)Teknolojının evriminde hangi ülke etkilidir?
12)renkli vadi nerededir?
13)neden vadiler asimetrik olur?
14)kanyon vadide hangi yapı hakimdir?
15)bir yerde hareketlilik varsa nedendir?
16)Epijenik boğaz gelişimi nedir nasıl oluşur?
17)Denge profili hangi havzada olur?
18)1950 den sonraki döneme ne denir?
19)akarsuların hareketleri nelerdir?
20)birikinti konisi ve yelpazesi nedir kaç derecedir?
1)Öğlen karanlığı hangi günlere denir ?
2)Yaz gecelerine ne denir?
3)Fülüvyal topoğrafyaya ne denir?
4)olduğumuz döneme ne ad verilir ?
5)Buzul dönemin dönemleri nelerdir?
6)Bugünkü sınırları belirleyen unsurlar nelerdir?
7)Kızılırmak ın kolunun adı nedır?
8)taban arazisi nedir ve nerede vardır?
9)Taraçalandırma nedir ve nerelerde kullanılır?
10)Antesedant boğaz gelişimi nedir?
11)Teknolojının evriminde hangi ülke etkilidir?
12)renkli vadi nerededir?
13)neden vadiler asimetrik olur?
14)kanyon vadide hangi yapı hakimdir?
15)bir yerde hareketlilik varsa nedendir?
16)Epijenik boğaz gelişimi nedir nasıl oluşur?
17)Denge profili hangi havzada olur?
18)1950 den sonraki döneme ne denir?
19)akarsuların hareketleri nelerdir?
20)birikinti konisi ve yelpazesi nedir kaç derecedir?
DERS BOYUNCA ÖĞRENİLEN KONULAR HAKKINDA 20 SORU (20.02.2017)
1)Dünya üzerinde iki nokta arasında eğik çizgi ile çizilen projeksiyon hangisidir?
2)İtibari projeksiyonun diğer projeksiyonlardan ayıran özelliği nedir?
3)Dünya üzerinde iki nokta arasındaki dik çizgi ile çizilen projeksiyon hangisidir?
4)kaç çeşit projeksiyon vardır ve en az hangisi kullanılır?
5)deniz ve hava ulaşımı için hangi projeksiyon daha elverişlidir?
6)En uzun zamanda oluşan maden nedir?
7)jeolojik zaman tablosu ne işe yarar?
8)kayaçlar kaça ayrılır?
9)Vegener kimdir?
10)Türkiye'yi etkileyen ve içine alan levhalar hangileridir?
11)türkiye de hakim olan jeolojik zaman tablosunun rengi nedir?
12)Dünyayı etkileyen etkenler nelerdir?
13)Bütün dünyayı etkileyen etkenler nelerdir?
14)Uzaydan görünen görüntülere ne ad verilir?
15)Gözle görünen şekillere ne denir?
16)tsunaminin masum yüzü nedir?
17)liman gecikmesi nedir?
18)Dünyanın biçimini değiştiren faktörler nelerdir?
19)haritaların amaçları nelerdir?
20)coğrafyanın ilkeleri nelerdir?
1)Dünya üzerinde iki nokta arasında eğik çizgi ile çizilen projeksiyon hangisidir?
2)İtibari projeksiyonun diğer projeksiyonlardan ayıran özelliği nedir?
3)Dünya üzerinde iki nokta arasındaki dik çizgi ile çizilen projeksiyon hangisidir?
4)kaç çeşit projeksiyon vardır ve en az hangisi kullanılır?
5)deniz ve hava ulaşımı için hangi projeksiyon daha elverişlidir?
6)En uzun zamanda oluşan maden nedir?
7)jeolojik zaman tablosu ne işe yarar?
8)kayaçlar kaça ayrılır?
9)Vegener kimdir?
10)Türkiye'yi etkileyen ve içine alan levhalar hangileridir?
11)türkiye de hakim olan jeolojik zaman tablosunun rengi nedir?
12)Dünyayı etkileyen etkenler nelerdir?
13)Bütün dünyayı etkileyen etkenler nelerdir?
14)Uzaydan görünen görüntülere ne ad verilir?
15)Gözle görünen şekillere ne denir?
16)tsunaminin masum yüzü nedir?
17)liman gecikmesi nedir?
18)Dünyanın biçimini değiştiren faktörler nelerdir?
19)haritaların amaçları nelerdir?
20)coğrafyanın ilkeleri nelerdir?
29 Mart 2017 Çarşamba
COĞRAFYANIN BÖLÜMLERİ
A)FİZİKİ COĞRAFYA
Coğrafyanın doğal unsurlarıyla ilgilenen alanına fiziki coğrafya denir.
Hayvan,bitki,yer şekilleri,iklim,su,toprak vs.inceler incelediği konulara göre dallara ayrılır.
1)JEOMOFORLOJİ(YER ŞEKİLLERİ BİLİMİ)
Dağ,ova,plato ve diğer yüzey şekillerini incelerve onların oluşumunda etkili olan iç ve dışkuvvetlerin etkilerini açıklar.
2)HİDROGRAFYA(SU BİLİMİ)
Okyanus ve denizlerdeki su hareketlerini,gölleri,akarsuları,yeraltı sularını ve dağılışlarını inceler.
3)KLİMOTOLOJİ(İKLİM BİLİMİ)
İklim özelliklerinin oluşmasını sağlayan doğal ortam şartlarını,iklim tiplerini ve bunların yeryüzündeki dağılışını inceler.
4)BİYOCOĞRAFYA(CANLILAR BİLİMİ)
Bitki ve hayvan topluluklarının yeryüzündeki dağılışını ve dağılışa etki eden coğrafi nedenleri inceler.
B)BEŞERİ COĞRAFYA
Nüfus,göç,yerleşme,ekonomik coğrafya gibi beşeri unsurların dağılışını inceler.
A)FİZİKİ COĞRAFYA
Coğrafyanın doğal unsurlarıyla ilgilenen alanına fiziki coğrafya denir.
Hayvan,bitki,yer şekilleri,iklim,su,toprak vs.inceler incelediği konulara göre dallara ayrılır.
1)JEOMOFORLOJİ(YER ŞEKİLLERİ BİLİMİ)
Dağ,ova,plato ve diğer yüzey şekillerini incelerve onların oluşumunda etkili olan iç ve dışkuvvetlerin etkilerini açıklar.
2)HİDROGRAFYA(SU BİLİMİ)
Okyanus ve denizlerdeki su hareketlerini,gölleri,akarsuları,yeraltı sularını ve dağılışlarını inceler.
3)KLİMOTOLOJİ(İKLİM BİLİMİ)
İklim özelliklerinin oluşmasını sağlayan doğal ortam şartlarını,iklim tiplerini ve bunların yeryüzündeki dağılışını inceler.
4)BİYOCOĞRAFYA(CANLILAR BİLİMİ)
Bitki ve hayvan topluluklarının yeryüzündeki dağılışını ve dağılışa etki eden coğrafi nedenleri inceler.
B)BEŞERİ COĞRAFYA
Nüfus,göç,yerleşme,ekonomik coğrafya gibi beşeri unsurların dağılışını inceler.
- NÜFUS COĞRAFYASI
- YERLEŞME CORAFYASI
- TARIM COĞRAFYASI
- ULAŞIM COĞRAFYASI
- ENERJİ COĞRAFYASI
- SAĞLIK COĞRAFYASI
- SİYASİ COĞRAFYA
- KÜLTÜR COĞRAFYASI
ÖZGEÇMİŞ
04.12.1998 Bergama doğumluyum.Orta okulu Poyracık Mehmet Akif Ersoy da okudum.(8.sınıf hariç)
Liseyi Kınık Anadolu İmam Hatip Lisesi'nde ,şuan ise Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Sosyal Bilgiler Öğretmenliği okumaktayım.
Ailem İzmir'de yaşamakta ve iki kardeşiz Yusuf ve ben:)
En çok müzik dinlemeyi kitap okumayi severim.
04.12.1998 Bergama doğumluyum.Orta okulu Poyracık Mehmet Akif Ersoy da okudum.(8.sınıf hariç)
Liseyi Kınık Anadolu İmam Hatip Lisesi'nde ,şuan ise Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Sosyal Bilgiler Öğretmenliği okumaktayım.
Ailem İzmir'de yaşamakta ve iki kardeşiz Yusuf ve ben:)
En çok müzik dinlemeyi kitap okumayi severim.
7 Mart 2017 Salı
COĞRAFYA ÖĞRENME SEBEPLERİ
Başta kendi bulunduğunuz yerden başlayarak komşularımızı,sınırlarımızı vs. bilerek hak ve özgürlüklerimizin farkında olarak ülkemize yarar sağlayabilmek Türkiye nin dünya ülkeleri genelinde ,kaçıncı sırada ve hangi koordinatları arasında olduğunu ne kadar geliştiğini ve gelişeceğini öğretmektir. KISA KISA ÖĞRENİYORUM
* İlk coğrafya terimini kullanan=Eretosteles
* İlk ansiklopedi ne zaman yayınlandı=1770[lamberve didero)
*Dünyanın ilk deniz fenerinin kurulduğu yer=Çanakkale * Hollandalılara ne denir?=portakallılar * İlk küreyi yapanlar=İranlılar(ikinciyi Almanlar yaptı) * TIP biliminin kurucusu=Hipokrat * İlk arkeolog=Osman Hamdi Bey *İlk okul =prusyada kurulmuştur. *Gelgit olayları hayatımızı etkiler.(tsunaminin masumu)
*süper döngü 200 yıl sürer.
*süper okyanus dönmesi Atlantik de
*süper kara döngüsü Alp Himaleya da devam etmektedir.
*Uzaydan görünen şekillere makro ölçekli şekiller
*Gözle görünen şekillere ise orta ölçekli şekiller denir.
*Türkiye'nin ortalama yıllık sıcaklığı 14 derecedir.
*ortalama yağış ise 640 metredir.
*Kış günlerine öğlen karanlığı denir.
*Yaz gecelerine beyaz geceler denir.
*Buzul Dönem 5'e ayrılır:Günd,Mind,Riss,Würm
ve de bulundugumuz dönem Holosen.
*1950'den sonraki döneme Antroposen Dönemi denir.
*Bugünkü sınırları belirleyen unsur Buzul Dönemleridir.
*Kızılırmağın kolu:Acısu'dur.
Kaydol:
Kayıtlar (Atom)